經(jīng)濟(jì)理論和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程將使您對(duì)政策問(wèn)題有更深入的了解，并為您在行業(yè)中的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。伯明翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程將使您掌握出色的學(xué)科知識(shí)和可遷移技能。

深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是我們作為全球經(jīng)濟(jì)繼續(xù)生存的關(guān)鍵，有助于各國(guó)制定有效的貿(mào)易、貨幣和社會(huì)政策。本課程提供經(jīng)濟(jì)學(xué)核心領(lǐng)域的高級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)為您提供根據(jù)自己的興趣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。該課程反映了近年來(lái)的快速發(fā)展，并解決了熱點(diǎn)問(wèn)題。

一、課程目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程旨在培養(yǎng)學(xué)生成為商業(yè)、工業(yè)、銀行、金融服務(wù)或公共部門(mén)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家或管理者。模塊化作業(yè)，尤其是畢業(yè)論文，提供了獨(dú)立研究技能的初步培訓(xùn)，可在您的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。對(duì)于轉(zhuǎn)入研究實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程提供了所需的大部分基本方法和技能。

二、評(píng)估方式

商學(xué)院采用多種評(píng)估方法，包括小組合作、演講和考試。在使用其他評(píng)估形式的模塊中，將提供相關(guān)幫助和指導(dǎo)。

三、課程重點(diǎn)

學(xué)生必須學(xué)習(xí)以下模塊。除論文價(jià)值 60 學(xué)分外，每一篇都價(jià)值 20 學(xué)分：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) (20 學(xué)分)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) (20 學(xué)分)

應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和政策分析(20 學(xué)分)

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文(60 學(xué)分)

選擇可選模塊時(shí)，您可以選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這需要從下面的列表中進(jìn)行特定的組合。您還有機(jī)會(huì)遵循混合途徑路線，根據(jù)您的要求定制課程。

四、經(jīng)濟(jì)體系的類(lèi)型

經(jīng)濟(jì)體系的類(lèi)型

世界上有許多經(jīng)濟(jì)類(lèi)型。盡管它們都有一些共同的基本特征，但每種類(lèi)型都有自己的獨(dú)特之處。經(jīng)濟(jì)體系可分為四大類(lèi)型：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系、指令經(jīng)濟(jì)體系、混合經(jīng)濟(jì)體系和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系。

1 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系以商品、服務(wù)和勞動(dòng)為基礎(chǔ)，遵循一定的既定規(guī)律。它主要以人為基礎(chǔ)，幾乎沒(méi)有分工或?qū)I(yè)化。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)具有非常基本的性質(zhì)，是四種經(jīng)濟(jì)類(lèi)型中最古老的一種。

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系在世界某些地區(qū)依然存在。它常見(jiàn)于第二和第三世界國(guó)家的農(nóng)村地區(qū)，那里的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要以農(nóng)業(yè)或其他傳統(tǒng)創(chuàng)收活動(dòng)為基礎(chǔ)。

在實(shí)行傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)制度的社區(qū)，可共享的資源通常很少。該地區(qū)獲取資源的途徑很少或有限。因此，傳統(tǒng)體系與其他三種體系不同，沒(méi)有產(chǎn)生盈余的潛力。然而，正是由于其原始性，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體系具有很強(qiáng)的可持續(xù)性。此外，由于生產(chǎn)量有限，與其他三種體系相比，浪費(fèi)很少。

2 命令經(jīng)濟(jì)體制

在命令式經(jīng)濟(jì)體系中，有一個(gè)中央集權(quán)的主導(dǎo)機(jī)構(gòu)--通常是政府--控制著大部分經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。指令性經(jīng)濟(jì)體制又稱(chēng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，常見(jiàn)于共產(chǎn)主義社會(huì)，因?yàn)檎?fù)責(zé)生產(chǎn)決策。

如果一個(gè)經(jīng)濟(jì)體可以獲得許多資源，那么它就很可能傾向于指令性經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。在這種情況下，政府對(duì)資源進(jìn)行干預(yù)和控制。理想情況下，中央控制適用于黃金或石油等有價(jià)值的資源，而人民則監(jiān)管農(nóng)業(yè)等其他不太重要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)。

從理論上講，如果中央政府在行使控制權(quán)時(shí)考慮到人民的利益，指揮系統(tǒng)就能很好地發(fā)揮作用。然而，事實(shí)似乎很少如此。與其他制度相比，命令式經(jīng)濟(jì)缺乏靈活性。由于權(quán)力集中，它們對(duì)變化的反應(yīng)遲鈍。這使它們?nèi)菀资艿浇?jīng)濟(jì)危機(jī)或緊急情況的影響，因?yàn)樗鼈儫o(wú)法迅速適應(yīng)不斷變化的條件。

3. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以自由市場(chǎng)原則為基礎(chǔ)。換言之，政府很少干預(yù)。政府很少控制資源，也不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要部分。相反，調(diào)節(jié)來(lái)自于人民和供求關(guān)系。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系主要是理論上的。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中并不存在純粹的市場(chǎng)體系。為什么不存在呢?因?yàn)樗械慕?jīng)濟(jì)體系都受到某種形式的中央權(quán)力的干預(yù)。例如，大多數(shù)國(guó)家的政府都會(huì)通過(guò)法律來(lái)規(guī)范公平交易和壟斷行為。

從理論上講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)允許大幅增長(zhǎng)。 可以說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度是最快的。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要缺點(diǎn)是，它允許私人行為者積累大量經(jīng)濟(jì)實(shí)力，尤其是那些擁有高價(jià)值資源的私人行為者。資源分配不公平，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)成功者控制了大部分資源。

4 混合制度

混合制度兼具市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度和指令性經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)。因此，混合制度也被稱(chēng)為雙重制度。這一術(shù)語(yǔ)有時(shí)也用來(lái)描述在嚴(yán)格監(jiān)管控制下的市場(chǎng)體系。

西半球許多國(guó)家實(shí)行混合制。大多數(shù)行業(yè)為私人所有，而其他行業(yè)(主要是公共服務(wù))則由國(guó)家控制。

混合制度在全世界都很普遍?；旌现贫戎荚诮Y(jié)合市場(chǎng)和政府制度的最佳特點(diǎn)。然而，在實(shí)踐中，混合經(jīng)濟(jì)面臨著在自由市場(chǎng)和政府控制之間找到適當(dāng)平衡的挑戰(zhàn)。政府的控制力度往往大大超過(guò)必要的程度。

海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)

①3500+海外碩博導(dǎo)師,Highmark承諾導(dǎo)師真實(shí)教育背景，假一賠三!

③根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專(zhuān)屬備課，輔導(dǎo)不滿(mǎn)意隨心退!

②試聽(tīng)課全面升級(jí)!讓留學(xué)生聽(tīng)得安心!

④課程輔導(dǎo)產(chǎn)品升級(jí)贈(zèng)送，考前保障。

⑤中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提供多方位的課后輔導(dǎo)!