不少在美國(guó)讀本科的留學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)可能沒(méi)太把美國(guó)大學(xué)的“出勤”當(dāng)回事。特別是那些討論課、研討會(huì)或者小班教學(xué)，老師不光會(huì)點(diǎn)名，有時(shí)候還會(huì)直接把出勤情況算進(jìn)你的總成績(jī)里。

　　結(jié)果，好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己缺課次數(shù)一多，就開(kāi)始緊張了：

　　“老師講過(guò)只能缺兩次，我都缺了三次了，是不是要掛科了啊?”

　　“這會(huì)影響我期末考試的分?jǐn)?shù)嗎?”

　　“教授會(huì)不會(huì)直接讓我不及格啊?”

　　如果你現(xiàn)在也碰上類似的事情，先別慌。這事兒嚴(yán)不嚴(yán)重，主要得看這門課的規(guī)定、教授的態(tài)度，還有你這段時(shí)間的整體表現(xiàn)。接下來(lái)我給你好好說(shuō)說(shuō)。

　　美國(guó)大學(xué)為什么這么看重學(xué)生出勤呢?

　　在高等教育里，美國(guó)大學(xué)很多課都用的是“持續(xù)評(píng)估”的方式。

　　這么說(shuō)吧：

　　你有沒(méi)有來(lái)上課

　　課堂上有沒(méi)有參與討論

　　小組活動(dòng)表現(xiàn)怎么樣

　　平時(shí)的作業(yè)完成情況

　　還有小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)

　　這些都會(huì)直接影響你最后的總成績(jī)。

　　特別是一些：

　　文科的課

　　商科的討論課

　　研討會(huì)

　　小班教學(xué)的課

　　老師們通常都特別看重大家在課堂上的參與程度。

　　所以，“只能缺席兩次”這句話，往往不是隨口說(shuō)說(shuō)，而是真真切切寫在課程大綱(syllabus)里的規(guī)定。

　　缺席了三次，就一定很嚴(yán)重嗎?

　　倒也說(shuō)不準(zhǔn)。主要得看下面這幾點(diǎn)。

　　1. 課程大綱(Syllabus)是怎么說(shuō)的

　　有的教授會(huì)寫得很清楚：

　　缺課兩次以內(nèi)沒(méi)關(guān)系，不扣分

　　從第三次開(kāi)始，每次會(huì)扣掉總成績(jī)的2%

　　要是缺席次數(shù)太多了，就直接不及格

　　但也有一些老師，其實(shí)并不會(huì)真的嚴(yán)格按這個(gè)來(lái)。

　　所以，你首先要做的就是：

　　把這門課的Syllabus重新拿出來(lái)，好好看一遍。

　　2. 你缺的是哪種類型的課

　　如果是那種：

　　大型的講座課(lecture)

　　有些老師可能就沒(méi)那么計(jì)較。

　　但假如你缺的是：

　　研討會(huì)

　　實(shí)驗(yàn)課

　　討論課

　　工作坊

　　那問(wèn)題通常會(huì)比較嚴(yán)重。

　　因?yàn)檫@些課就是要大家多參與、多互動(dòng)。

　　3. 你平時(shí)的表現(xiàn)好不好

　　這一點(diǎn)可是最關(guān)鍵的。

　　要是你平時(shí)：

　　作業(yè)都能按時(shí)交

　　小測(cè)驗(yàn)考得也還行

　　課堂上也很愛(ài)互動(dòng)

　　很多教授可能就會(huì)對(duì)你寬容一些。

　　但如果除了缺課，你還：

　　老是拖欠作業(yè)

　　課堂參與度也不高

　　成績(jī)本來(lái)就不好

　　那第三次缺席，可能就真會(huì)變成一個(gè)“大問(wèn)題”了。

　　美國(guó)本科課程要是缺勤了，可能會(huì)有什么樣的后果呢?

　　不同的學(xué)校和教授，處理起來(lái)肯定不太一樣，但常見(jiàn)的幾種情況大概是這樣：

　　1. 課堂參與分會(huì)降低

　　這是最常碰到的。

　　很多課的：

　　出勤分

　　加上參與分

　　可能會(huì)占到總成績(jī)的10%到30%。

　　要是缺席的次數(shù)超了，老師可能就會(huì)直接扣掉這部分的分?jǐn)?shù)。

　　2. 收到警告郵件

　　有些教授會(huì)發(fā)郵件來(lái)提醒你：

　　說(shuō)你缺課太多了

　　需要你解釋一下原因

　　并且告訴你再缺課可能就會(huì)影響成績(jī)

　　3. 有些課堂活動(dòng)就沒(méi)法參加了

　　比如像：

　　上臺(tái)做展示

　　課堂上的小測(cè)驗(yàn)

　　小組討論之類的

　　這些通常是沒(méi)辦法補(bǔ)回來(lái)的。

　　4. 最嚴(yán)重的話，可能會(huì)導(dǎo)致課程過(guò)不了

　　如果這門課本身就規(guī)定得很死：

　　“缺席超過(guò)多少次，就直接不及格”

　　那問(wèn)題就真的會(huì)比較大了。

　　不過(guò)實(shí)際情況中，很多教授也都會(huì)看具體情況，靈活處理的。

　　都缺了三次了，現(xiàn)在最應(yīng)該做些什么呢?

　　很多同學(xué)最不該做的，就是：

　　繼續(xù)躲著不面對(duì)

　　也不去聯(lián)系教授

　　就這么干等著，直到期末成績(jī)出來(lái)

　　其實(shí)啊，這種事情越早去解決，就越容易補(bǔ)救回來(lái)。

　　第一件事，就是趕緊主動(dòng)聯(lián)系你的教授

　　哪怕你覺(jué)得現(xiàn)在有點(diǎn)晚了，也還是建議你抓緊時(shí)間去跟老師說(shuō)一聲。

　　關(guān)鍵不是去“賣慘”求情，而是：

　　讓老師知道你很重視這門課

　　把你缺席的原因講清楚

　　告訴老師你接下來(lái)會(huì)努力改進(jìn)

　　美國(guó)大學(xué)的很多教授，他們其實(shí)更看重學(xué)生的：

　　“態(tài)度問(wèn)題”。

　　第二件事，問(wèn)問(wèn)看有沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

　　你可以問(wèn)問(wèn)老師：

　　這次缺課會(huì)不會(huì)影響到最終的成績(jī)

　　之前的課堂參與分還能不能補(bǔ)回來(lái)

　　有沒(méi)有什么額外的作業(yè)可以做來(lái)彌補(bǔ)

　　有些老師還是會(huì)愿意給機(jī)會(huì)的。

　　第三件事，之后可就不能再缺課了

　　很多教授真正在意的，其實(shí)不是你已經(jīng)缺了“三次”這件事，而是會(huì)想：

　　“這個(gè)學(xué)生是不是已經(jīng)不打算上這門課了啊?”

　　要是你后面能保持穩(wěn)定出勤，那情況通常都會(huì)好轉(zhuǎn)不少。

　　要是缺課是因?yàn)槭裁刺厥馇闆r，那該怎么辦呢?

　　如果你缺課的原因是：

　　生病了

　　心理上壓力很大

　　家里出了點(diǎn)事

　　簽證出了問(wèn)題

　　或者因?yàn)闀r(shí)差、身體不適等

　　很多美國(guó)大學(xué)都允許你提交一些證明材料，比如：

　　醫(yī)生的診斷證明

　　其他能證明情況的文件

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支援信

　　在某些情況下，你是可以申請(qǐng)“合理缺席”(excused absence)的。

　　要是缺課已經(jīng)影響到成績(jī)了，還有沒(méi)有辦法補(bǔ)救呢?

　　有啊。

　　很多美國(guó)本科課程的最終成績(jī)，并不是光靠一次考試來(lái)決定的。

　　就算出勤分被扣了，只要你：

　　期末考試考得好

　　之前落下的作業(yè)都補(bǔ)回來(lái)了

　　后期課堂參與度也上去了

　　還是有機(jī)會(huì)把總成績(jī)給拉回來(lái)的。

　　要是不知道該怎么跟教授溝通，那怎么辦呢?

　　對(duì)不少留學(xué)生來(lái)說(shuō)，最讓人頭疼的可能不是學(xué)習(xí)本身，而是：“不知道該怎么跟教授開(kāi)口解釋”。

　　他們特別害怕：

　　自己的英語(yǔ)表達(dá)不夠好

　　郵件寫得不專業(yè)，反而搞砸了

　　教授聽(tīng)了之后態(tài)度會(huì)很差

　　遇到這種情況，你可以先把自己想說(shuō)的理清楚：

　　你為什么缺課

　　你現(xiàn)在這門課的成績(jī)?cè)趺礃?/p>

　　你希望爭(zhēng)取到什么樣的結(jié)果

　　也有一些同學(xué)會(huì)選擇去咨詢像海馬課堂這樣的機(jī)構(gòu)，他們專門給留學(xué)生提供幫助，能幫你弄明白課程規(guī)定、怎么跟教授溝通，或者遇到學(xué)術(shù)問(wèn)題該怎么應(yīng)對(duì)，這樣處理起缺課帶來(lái)的麻煩也能更穩(wěn)妥一些。

　　常見(jiàn)問(wèn)題解答

　　Q：美國(guó)本科缺課三次，就一定會(huì)掛科嗎?

　　A：不一定非得這樣。這事兒嚴(yán)不嚴(yán)重，主要得看這門課的大綱怎么說(shuō)、教授自己的規(guī)定，還有你平時(shí)的整體成績(jī)表現(xiàn)。

　　Q：美國(guó)大學(xué)的出勤真的會(huì)影響我的GPA嗎?

　　A：會(huì)的。好多課程都會(huì)把出勤和課堂參與算進(jìn)你的總成績(jī)里，所以要是你老是缺課，很可能就直接影響到你最終的平均績(jī)點(diǎn)了。

　　Q：缺課次數(shù)多了以后，還能不能跟教授解釋一下呢?

　　A：當(dāng)然可以，而且越早去說(shuō)越好。很多教授都挺通情達(dá)理的，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給你一些理解或者補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

　　Q：如果我是因?yàn)樾睦韷毫Υ蟛湃闭n的，怎么辦呢?

　　A：有些美國(guó)大學(xué)是允許學(xué)生提交醫(yī)療或者心理方面的證明的，這樣就能申請(qǐng)“合理缺席”(Excused Absence)，或者獲得額外的幫助和支持。