學(xué)術(shù)不端行為示例

　　串通作弊行為包括：

　　1.由兩名或多名學(xué)生共同完成一項(xiàng)作業(yè)，并將其當(dāng)作自己獨(dú)立完成的作品提交;

　　2.將自己的作業(yè)借給其他學(xué)生;或者

　　3.允許其他學(xué)生抄襲自己的作業(yè)。

　　代寫行為包括：

　　讓他人(部分或全部)代自己完成作業(yè)。

　　論文作坊相關(guān)行為包括：

　　從銷售和匯編作業(yè)的網(wǎng)站或在線平臺購買或下載現(xiàn)成的或機(jī)器生成的作業(yè)。

　　研究欺詐行為包括：

　　1.故意歪曲研究過程，例如，編造、偽造或虛假陳述研究數(shù)據(jù)或方法。

　　2.違反考試規(guī)定及考試作弊行為

　　剽竊行為示例

　　逐字抄襲(也稱為直接抄襲或未注明出處的引用)包括：

　　抄襲書面作品、藝術(shù)作品、網(wǎng)站或社交媒體渠道中的觀點(diǎn)、確切用詞、句子、段落、代碼、設(shè)計(jì)或視聽元素，且未注明出處。

　　自我剽竊(也稱為重復(fù)使用或多次提交)包括：

　　1.復(fù)制自己先前已提交用于評估或發(fā)表的觀點(diǎn)、文字、數(shù)據(jù)、代碼、設(shè)計(jì)、視聽元素或其他材料，且未注明出處;或者

　　2.將相同或相似的作品作為新作品提交至相同和 / 或不同的課程。

　　翻譯剽竊包括：

　　將文本、代碼、歌詞、視聽元素等從一種語言翻譯成另一種語言，且未注明出處。

　　未注明出處的改寫包括：

　　改寫他人的觀點(diǎn)，卻未注明出處。

　　拼湊式抄襲(也稱為搭框架式抄襲)包括：

　　將原出處的觀點(diǎn)、文字、數(shù)據(jù)、代碼、設(shè)計(jì)、視聽元素等與自己的內(nèi)容混合在一起，且未注明出處。

　　不當(dāng)使用生成式人工智能包括：

　　雖然不當(dāng)使用生成式人工智能工具的情況通常因課程和任務(wù)而異，但讓生成式人工智能工具生成大段文本，然后將其復(fù)制粘貼到需評估的作業(yè)任務(wù)中，這種行為不被視為合理使用。

　　該如何進(jìn)行引用呢?

　　有許多種引用方式或?qū)W術(shù)參考文獻(xiàn)格式，常見的包括美國心理學(xué)會(APA)格式、現(xiàn)代語言協(xié)會(MLA)格式以及芝加哥格式等。

　　就適合你課程作業(yè)和研究的格式問題，向你的老師們咨詢。

　　無論你使用哪種格式，在引用資料來源時(shí)：

　　1.在正文中指明所引用信息的來源;并且

　　2.在參考文獻(xiàn)列表或參考書目里提供該資料來源的完整詳細(xì)信息。

　　違反學(xué)術(shù)誠信的后果

　　紀(jì)律處分

　　任何有學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生都違反了學(xué)術(shù)誠信，將受到學(xué)術(shù)紀(jì)律處分。

　　這些處罰的要點(diǎn)如下：

　　1.副學(xué)位 / 本科 / 授課型研究生課程作業(yè) / 研究型研究生課程作業(yè)

　　如果在基于課程的考核中發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，該課程可能會被評定為 “F”(不及格)。

　　對于更嚴(yán)重或?qū)曳傅那闆r，除了評定課程成績?yōu)?“F” 外，在將案件提交給學(xué)生紀(jì)律委員會(SDP)后，學(xué)生紀(jì)律委員會可能會采取更嚴(yán)厲的紀(jì)律處分措施。

　　2.研究型研究生學(xué)習(xí)以及專業(yè)博士學(xué)位的論文階段

　　如果在資格考試、候選人資格考試過程中，或在提交研究計(jì)劃書 / 論文 / 學(xué)位論文時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，考試小組或考試委員會將視情況給予適當(dāng)?shù)奶幜P，例如判定考試不及格或終止相關(guān)學(xué)生的候選人資格?？荚囆〗M可能會允許重新提交作業(yè)。對于更嚴(yán)重或?qū)曳傅那闆r，應(yīng)提交給學(xué)生紀(jì)律委員會處理。

　　法律后果

　　在某些情況下，剽竊行為可能構(gòu)成對保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)法律的違反，從而導(dǎo)致法律后果。